{"id":687,"date":"2020-05-01T00:00:00","date_gmt":"2020-05-01T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost:8080\/invap\/?p=687"},"modified":"2020-05-08T16:17:15","modified_gmt":"2020-05-08T19:17:15","slug":"deficit-atencional-o-trastorno-hipercinetico","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/portal.imnytc-elalto.gob.bo:8080\/?p=687","title":{"rendered":"D\u00e9ficit Atencional o Trastorno hipercin\u00e9tico"},"content":{"rendered":"<h2>\u00bfQu\u00e9 es?<\/h2>\n<p>Es un trastorno neuroconductual de inicio frecuente en la ni\u00f1ez, que se diagnostica com\u00fanmente en los primeros 7 a\u00f1os de vida y que se caracteriza por inatenci\u00f3n o desatenci\u00f3n, impulsividad y en algunos casos, hiperactividad.<\/p>\n<p>Es una de las causas m\u00e1s frecuentes de fracaso escolar de los ni\u00f1os y de problemas sociales en la edad infantil. Puede manifestarse hasta la edad adulta.<\/p>\n<p>Existen 4 tipos fundamentales:<\/p>\n<ul>\n<li>Trastorno de D\u00e9\ufb01cit Atencional con Hiperactividad o predominantemente hiperactivo\/impulsivo<\/li>\n<\/ul>\n<p>Presentan di\ufb01cultades para controlar sus impulsos (impulsividad), un permanente y excesivo movimiento sin un objetivo concreto (hiperactividad). Son ni\u00f1os que no pueden estar quietos, hablan mucho, no pueden mantener actividades por tiempos prolongados, tienden a correr, saltar, interrumpen a los dem\u00e1s, no pueden seguir instrucciones.<\/p>\n<ul>\n<li>Trastorno de D\u00e9\ufb01cit Atencional sin Hiperactividad o predominantemente inatento:<\/li>\n<\/ul>\n<p>No presentan hiperactividad asociada a las di\ufb01cultades de atenci\u00f3n. Son ni\u00f1os y ni\u00f1as tranquilos que no prestan atenci\u00f3n.\u00a0 Se distraen f\u00e1cilmente, se olvidan detalles, no pueden organizar tareas.<\/p>\n<ul>\n<li>Combinado: presenta ambos tipos de s\u00edntomas.<\/li>\n<li>No especificado: los s\u00edntomas no encuadran dentro de la clasificaci\u00f3n de d\u00e9ficit atencional, pero tampoco dentro de otros cuadros cl\u00ednicos conocidos.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>S\u00edntomas y signos<\/h2>\n<ul>\n<li>Dificultad para prestar atenci\u00f3n a determinada situaci\u00f3n o tarea<\/li>\n<li>Parece no escuchar a los dem\u00e1s<\/li>\n<li>Se distrae f\u00e1cilmente<\/li>\n<li>Le cuesta permanecer sentado<\/li>\n<li>Se mueve constantemente<\/li>\n<li>Habla mucho (verborragia), tono de voz alto<\/li>\n<li>Le cuesta esperar su turno y seguir instrucciones<\/li>\n<li>Interrumpe a los dem\u00e1s<\/li>\n<li>Conductas impulsivas<\/li>\n<li>Incapacidad para trabajar en equipo<\/li>\n<li>No termina las tareas<\/li>\n<li>Dificultad para organizarse<\/li>\n<li>Duerme poco<\/li>\n<li>Mal rendimiento acad\u00e9mico<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Causas<\/h2>\n<p>No existe una causa precisa, entre ellas se incluyen:<\/p>\n<ul>\n<li>Factores gen\u00e9ticos<\/li>\n<li>Factores ambientales (dieta, aditivos de alimentos)<\/li>\n<li>Lesiones cerebrales<\/li>\n<li>Consumo de alcohol y tabaco durante el embarazo<\/li>\n<li>Prematurez<\/li>\n<li>Bajo peso al nacer<\/li>\n<li>Disfunci\u00f3n familiar<\/li>\n<li>Violencia, estr\u00e9s<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Diagn\u00f3stico<\/h2>\n<p>El diagn\u00f3stico se realiza principalmente en los primeros a\u00f1os de vida, cuando el ni\u00f1o comienza la etapa escolar. Es complicado ya que requiere un abordaje multidisciplinario y se debe tener en cuenta los diferentes \u00e1mbitos en los que el ni\u00f1o se desempe\u00f1a (hogar, escuela). Se debe realizar una evaluaci\u00f3n cl\u00ednica completa (observando la conducta del ni\u00f1o) y obtener informaci\u00f3n en entrevistas con los padres, maestros, amigos y personas cercanas. Tambi\u00e9n es \u00fatil la evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica del ni\u00f1o y de su grupo familiar.<\/p>\n<p>La evaluaci\u00f3n m\u00e9dica debe incluir una historia cl\u00ednica y examen f\u00edsico completos. Se debe descartar uso de f\u00e1rmacos, drogas, trastornos sensoriales (visuales, auditivos). Tambi\u00e9n se podr\u00e1 evaluar el discurso y lenguaje del ni\u00f1o.<\/p>\n<p>Se deben tener en cuenta otros trastornos a la hora de hacer el diagn\u00f3stico, entre ellos trastornos de aprendizaje, de ansiedad, afectivos, trastornos obsesivos \u2013 compulsivos, ya que pueden presentar s\u00edntomas similares.<\/p>\n<p>La evaluaci\u00f3n por parte de los especialistas es necesaria, pero no es lo \u00fanico \u00a0que se debe realizar. Es deseable que la escuela tambi\u00e9n organice un sistema de apoyo m\u00e1s all\u00e1 del proceso de evaluaci\u00f3n por parte del especialista.<\/p>\n<p>El diagn\u00f3stico del especialista podr\u00e1 con\ufb01rmar o no la sospecha y recomendar el tratamiento adecuado.<\/p>\n<h2>Tratamiento<\/h2>\n<p>Consiste en un abordaje multidisciplinario, es decir intervenci\u00f3n de psic\u00f3logos, psiquiatras y neurol\u00f3gos para iniciar conjuntamente psicoterapia y terapia farmacol\u00f3gica.<\/p>\n<p>Los objetivos principales son:<\/p>\n<ul>\n<li>Disminuir los s\u00edntomas<\/li>\n<li>Reducir las complicaciones<\/li>\n<li>Educar al paciente y a su entorno<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tratamiento farmacol\u00f3gico: los f\u00e1rmacos m\u00e1s frecuentemente usados son aquellos llamados psicoestimulantes (Anfetamina-dextroanfetamina, Dexmetilfenidato, Dextroanfetamina, Lisdexanfetamina, Metilfenidato. Se pueden utilizar otros grupos de f\u00e1rmacos, entre ellos antidepresivos.<\/p>\n<p>El tratamiento farmacol\u00f3gico es imprescindible en la mayor\u00eda de los casos y debe individualizarse para cada paciente en particular.<\/p>\n<p>Tratamiento psicopedag\u00f3gico: La psicoterapia tanto para el ni\u00f1o como para la familia puede ayudar a entender y controlar las sensaciones estresantes relacionadas con el trastorno de d\u00e9ficit atencional. Se deben incluir estrategias en educaci\u00f3n tanto para los ni\u00f1os como para sus padres y familias, habilidades de manejo de emociones y manejo de problemas.<\/p>\n<p>Si el tratamiento no parece funcionar, el m\u00e9dico debe:<\/p>\n<ul>\n<li>Verificar que el ni\u00f1o realmente padezca este trastorno.<\/li>\n<li>Buscar otros posibles problemas de salud que puedan causar s\u00edntomas similares.<\/li>\n<li>Constatar que se est\u00e9 siguiendo el plan de tratamiento.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tener en cuenta:<\/p>\n<ul>\n<li>No todos los ni\u00f1os inquietos, desordenados o con mal rendimiento escolar padecen de trastorno de d\u00e9ficit atencional.<\/li>\n<li>No todos los ni\u00f1os con d\u00e9ficit atencional requieren tratamiento farmacol\u00f3gico y que en caso de ser necesaria la utilizaci\u00f3n de f\u00e1rmacos no deben ser la \u00fanica herramienta terap\u00e9utica.<\/li>\n<li>La principal meta del tratamiento es proteger el desarrollo del ni\u00f1o y promover su integraci\u00f3n en todos los \u00e1mbitos en los cuales se desempe\u00f1a, fundamentalmente el hogar y la escuela.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Otras sugerencias:<\/p>\n<ul>\n<li>Mantener una comunicaci\u00f3n permanente con los maestros del ni\u00f1o.<\/li>\n<li>Mantener un horario diario constante, que incluya horas regulares para las tareas, las comidas y las actividades al aire libre.<\/li>\n<li>Limitar las distracciones en el ambiente del ni\u00f1o.<\/li>\n<li>Asegurarse que la alimentaci\u00f3n del ni\u00f1o sea saludable y variada.<\/li>\n<li>Asegurarse que el ni\u00f1o duerma lo suficiente.<\/li>\n<li>Estimular el buen comportamiento.<\/li>\n<li>Gratificar al ni\u00f1o cuando tenga un buen comportamiento.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Cu\u00e1ndo contactar al personal m\u00e9dico<\/h2>\n<p>Consulte con el m\u00e9dico si usted o los maestros de su hijo sospechan de trastorno de hiperactividad con d\u00e9ficit de atenci\u00f3n. Usted tambi\u00e9n debe comentarle al m\u00e9dico respecto a:<\/p>\n<ul>\n<li>Dificultades en el hogar, la escuela y en las relaciones con los compa\u00f1eros<\/li>\n<li>Efectos adversos de los medicamentos<\/li>\n<li>Cuando el ni\u00f1o presenta signos de depresi\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Es un trastorno neuroconductual de inicio frecuente en la ni\u00f1ez, que se diagnostica com\u00fanmente en los primeros 7 a\u00f1os de vida y que se caracteriza por inatenci\u00f3n o desatenci\u00f3n, impulsividad y en algunos casos, hiperactividad.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[40],"tags":[46,49,53,65],"author_data":{"name":"","url":"http:\/\/portal.imnytc-elalto.gob.bo:8080\/?author=4"},"featured_media_data":{"thumbnail":{"url":null,"width":null,"height":null,"is_intermediate":null},"medium":{"url":null,"width":null,"height":null,"is_intermediate":null},"medium_large":{"url":null,"width":null,"height":null,"is_intermediate":null},"large":{"url":null,"width":null,"height":null,"is_intermediate":null},"1536x1536":{"url":null,"width":null,"height":null,"is_intermediate":null},"2048x2048":{"url":null,"width":null,"height":null,"is_intermediate":null},"rpwe-thumbnail":{"url":null,"width":null,"height":null,"is_intermediate":null},"full":{"url":null,"width":null,"height":null,"is_intermediate":null}},"audio_data":[],"comments_number":"0 comentarios","categories_data":[{"id":40,"name":"Enfermedades A-Z","slug":"enfermedades-a-z","url":"http:\/\/portal.imnytc-elalto.gob.bo:8080\/?cat=40","description":"","parent":0}],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/portal.imnytc-elalto.gob.bo:8080\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/687"}],"collection":[{"href":"http:\/\/portal.imnytc-elalto.gob.bo:8080\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/portal.imnytc-elalto.gob.bo:8080\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/portal.imnytc-elalto.gob.bo:8080\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/portal.imnytc-elalto.gob.bo:8080\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=687"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/portal.imnytc-elalto.gob.bo:8080\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/687\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9887,"href":"http:\/\/portal.imnytc-elalto.gob.bo:8080\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/687\/revisions\/9887"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/portal.imnytc-elalto.gob.bo:8080\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=687"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/portal.imnytc-elalto.gob.bo:8080\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=687"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/portal.imnytc-elalto.gob.bo:8080\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=687"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}